Ang kamalayan ng isang bata ay nabuo sa edad na limang buwan
Huling nasuri: 23.04.2024
Ang lahat ng nilalaman ng iLive ay medikal na nasuri o naka-check ang katotohanan upang masiguro ang mas tumpak na katumpakan hangga't maaari.
Mayroon kaming mahigpit na mga panuntunan sa pag-uukulan at nag-uugnay lamang sa mga kagalang-galang na mga site ng media, mga institusyong pang-akademikong pananaliksik at, hangga't maaari, ang mga pag-aaral ng medikal na pag-aaral. Tandaan na ang mga numero sa panaklong ([1], [2], atbp) ay maaaring i-click na mga link sa mga pag-aaral na ito.
Kung sa tingin mo na ang alinman sa aming nilalaman ay hindi tumpak, hindi napapanahon, o kung hindi pinag-uusapan, mangyaring piliin ito at pindutin ang Ctrl + Enter.
Ang isang pangkat ng mga neurophysiologist mula sa gitnang France ay nag-ulat na ang pangunahing kamalayan sa mga bata ay nagsisimula sa anyo sa ikalima hanggang anim na buwan ng buhay. Ang aktibidad ng utak ay maaaring ipahiwatig ang pagkakaroon ng kamalayan at ang posibilidad ng malay-tao na pang-unawa ng mga bata, kahit na sa isang maagang edad. Ang mga pangunahing katangian ng kamalayan, na binanggit ng mga manggagamot bilang pinakamahalaga - ay ang kakayahang pag-aralan, tandaan ang ilang mga aksyon, upang makilala sa pagitan ng sariling pagkilos at iba pa.
Ang kamalayan ay ang paraan na ang katotohanan at nakapaligid na katotohanan ay nakikita sa pag-iisip (ang kabuuan ng mental na phenomena, mga proseso at mga pananaw). Ang mga espesyalista mula sa Paris ay gumugol ng anim na buwan sa pag-aaral ng aktibidad ng utak sa parehong mga matatanda at mga bata na may iba't ibang edad. Nalaman nila na ang mga palatandaan ng electrophysiological ng isang ganap na nakakamalay na pandama ay maaaring lumabas hindi lamang sa mga matatanda, kundi pati na rin sa mga bata mula sa edad na lima hanggang anim na buwan.
Ang mga resulta ng pag-aaral ay na-publish sa mga pana-panahong pang-agham na mga publication sa Pransya at Kanlurang Europa. Ang eksperimento ay binubuo sa katunayan na ang mga neurophysiologist ay nag-aral at nag-aralan sa aktibidad ng utak sa mga may sapat na gulang at mga bata sa lima, labindalawang at labinlimang buwan. Ang mga kalahok ng eksperimento ay nagpakita ng mga pangit na litrato at mga imahe para sa isang bahagi ng isang segundo, at ang aktibidad ng utak ay naitala nang elektronik sa panahon ng palabas.
Sa panahon ng pag-aaral ng aktibidad ng utak, ang mga siyentipiko ay nagtagumpay na magtatag na sa panahon ng pagtingin sa mga litrato sa mga bata ang parehong reaksiyong electrophysical ay lumitaw na tulad ng sa mga matatanda, sa kabila ng katotohanang sila ay mas mabagal. Sa sandaling ito ay kilala na ang utak ng tao ay may kakayahang pagproseso ng mga nakikitang mga imahe sa dalawang yugto. Sa unang pagpapakita ng isang larawan o litrato, ang peak ng aktibidad ng utak ay nauugnay sa pagtanggap ng bago at hindi alam na impormasyon. Sa unang yugto, ang bagong natanggap na impormasyon ay unang na-proseso. Pagkatapos ng ilang oras (humigit-kumulang sa 300 milliseconds) ng aktibidad ng utak perfrontalnuyu gumagalaw sa cerebral cortex, na kung saan ayon sa modernong neuroscientists at responsable para sa pagbuo ng pangunahing kamalayan at pang-unawa. Ang mas mataas na aktibidad sa lugar na ito ng utak ay nagsasabi sa mga espesyalista na ang imahe ay nakikita nang mas maaga at naging makikilala.
Napansin ng mga siyentipiko na dalawang yugto ng pagproseso ng bagong impormasyon ay lumitaw sa mga bata mula sa edad na limang buwan. Alinsunod dito, maaaring makita ng mga batang may limang buwang gulang ang impormasyon, tandaan ito, pag-aralan ito, at sa gayon ay maaari nating isipin na nagsisimula silang bumuo ng kamalayan. Sa bawat buwan, ang mga bata ay makakapagproseso at makaintindi ng impormasyon nang mas mabilis at mas mahusay. Para sa paghahambing: sa anim na buwang gulang na mga bata, ang bilis ng pang-unawa ng isang imahe ay 900 milliseconds, at para sa mga bata na labinlimang buwan ito ay lamang 750 milliseconds. Sa edad, natututo ang bata na kabisaduhin ang bagong impormasyon, matutunan ito sa ibang pagkakataon.
Ang mga siyentipikong British ay hindi lubos na sumasangayon sa mga konklusyon ng mga kasamahan mula sa France. Naniniwala sila na ang eksperimento ay hindi sapat upang gumuhit ng anumang konklusyon tungkol sa kamalayan ng mga bata.