Tinutukoy kung kailan magiging handa ang isang bata para sa pakikipag-ugnayan sa lipunan

Ayon sa mga siyentipikong Amerikano, maaaring handa na ang mga bata na pumasok sa lipunan kasing aga ng anim na taong gulang.

Ang kakayahang tumugon sa mood at reaksyon ng iba ay isang napakahalagang katangian na kailangan lamang para sa normal na pakikibagay sa lipunan ng isang bata. Sa nakalipas na ilang taon, ang mga siyentipiko ay aktibong nakikibahagi sa pagsusuri ng mga istruktura ng utak ng tao na responsable para sa pagsasapanlipunan. Ang isang bagong eksperimento, ang mga resulta nito ay nai-publish sa periodical Child Development, naging posible na pag-aralan ang mga proseso ng adaptasyon sa utak ng bata. Ang mga resulta ng pag-aaral ay maaaring maging pantay na kapaki-pakinabang para sa parehong mga magulang at mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga bata na dumaranas ng autism.

Sa panahon ng pag-aaral, na-scan ng mga mananaliksik mula sa American Massachusetts Institute of Technology at Yale University ang utak ng labintatlong bata, na may edad anim hanggang labing-isa. Ang mga pag-scan ay isinagawa habang ang mga bata ay binabasa ang lahat ng uri ng mga librong pambata.

Napansin ng mga eksperto na kapag ang kuwento ay tungkol sa sensuality, panaginip, kasanayan, mood o tungkol sa mga karakter, ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata sa ilang bahagi ng utak ay tumaas. Kapag ang salaysay ay nagbago sa mga paglalarawan ng kalikasan o nakapalibot na mga bagay, ang aktibidad ng mga istruktura ng utak ay kapansin-pansing nabawasan.

Dapat ding tandaan na ang intensity ng pag-andar ng utak sa mga lugar na responsable para sa pagsasapanlipunan ay magkapareho sa mga aktibong proseso na nagaganap sa utak ng mga nasa hustong gulang. Ngunit mayroong isang napakahalagang pagkakaiba: ang gawain ng isa sa mga bahagi ng utak ay nagbago nang malaki sa paglipas ng mga taon. Halimbawa, sa isang anim na taong gulang na bata, ang naturang lugar ay may pangunahing papel sa reaksyon sa mga hinuha tungkol sa mga tao sa paligid niya. Gayunpaman, sa edad na labing-isa, ang parehong lugar ay gumanap ng isang mas tiyak na function: ito ay na-activate kapag ang bata ay nagsimulang mag-isip tungkol sa kung ano ang iniisip ng ibang tao.

"Ang pagkakaiba na natuklasan namin ay isang tipikal na halimbawa ng pag-unlad at pagpapabuti na may kaugnayan sa edad ng utak. Ito ay magpapahintulot sa amin na sagutin ang maraming mga katanungan na inilagay sa harap namin. At, una sa lahat, ito ay isang tanong na may kinalaman sa hindi tipikal na social adaptation - ang ibig naming sabihin ay autism, "nagkomento sa mga resulta ng eksperimento na si Dr. Rebecca Saxe (isa sa mga pinuno ng pag-aaral). Ang isang bata na nagdurusa sa autism ay may napakaraming problema - kung minsan ay mahirap para sa kanya na suriin at bigyang-kahulugan ang mga damdamin at iniisip ng mga tao sa kanyang paligid. Inaasahan ng mga siyentipiko na sa paglipas ng panahon ay mauunawaan nila kung paano natututo ang utak ng tao na pag-aralan ang mga iniisip ng ibang tao, upang maunawaan ang mga ito. Sa hinaharap, kailangang malaman ng mga espesyalista kung anong mga proseso ang nangyayari sa utak ng tao na may autism. Ito ay magpapahintulot sa amin na magsimulang bumuo ng mga bagong matagumpay na pamamaraan para sa paggamot sa karaniwang sakit na ito.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]