Bakit passive ang bata sa klase?

Ang ibang mga bata ay patuloy na nagtataas ng kanilang mga kamay at nagboboluntaryong sumagot ng isa-isa, ngunit ang isang ito ay laging nananatili sa gilid... Lahat ng mga bata ay naglalaro at tumatakbo sa kalye, ngunit ang isang ito ay nais lamang na mapag-isa. Ang pagiging pasibo ng isang mag-aaral ay lumilikha ng maraming problema para sa kanya, dahil hindi nito pinapayagan siyang maayos na ipahayag ang kanyang sarili at maging matagumpay sa kanyang mga kapantay. Ano ang mga dahilan ng pagiging pasibo ng isang bata?

Mga problema ng isang tahimik na schoolboy

Kung ang isang mag-aaral ay hindi nagpapakita ng interes sa kanyang pag-aaral, siya ay na-rate na mas mababa kaysa sa ibang mga bata. Kapag lumaki ang mag-aaral, ang kanyang pagiging pasibo ay hindi nagpapahintulot sa kanya na maayos na ipahayag ang kanyang sarili sa kanyang mga kapantay at bigyan siya ng pagkakataong ipakita ang kanyang sariling "Ako".

Ang problema ay may gagawin ang mga matatanda kung ang bata ay agresibo at paiba-iba. Pero kung hindi ito makikialam, mabuti na lang at hindi natin siya gagalawin. Ito ay nakakapinsala sa bata, dahil maaari niyang itago ang mga negatibong emosyon na hindi pinaghihinalaan ng mga magulang o guro. Ngunit kailangan nilang malutas. Kung hindi, sa paglaon, sa pagtanda, ang mga hindi nalutas na problema ay magiging isang masa ng mga kumplikado at pagkabigo. Totoo, kailangan mong kumilos sa gayong bata hindi kaagad, hindi padalus-dalos, hindi agresibo, ngunit matiyaga at unti-unti, upang hindi makapinsala sa marupok na pag-iisip ng mag-aaral...

Mga sikolohikal na katangian ng isang tahimik na schoolboy

Ang psychologist ng Russia na si L. Slavina ay maingat na pinag-aralan ang mga problema ng mga bata na kumikilos nang pasibo. At nabuo niya ang mga katangian ng kanilang pag-uugali. Mayroong tatlo sa mga katangiang ito:

1. Ang bata ay walang sapat na kakayahan at kakayahan sa intelektwal
2. Ang bata ay hindi gusto ng intelektwal na gawain
3. Ang bata ay hindi interesadong malaman ang tungkol sa mundo sa paligid niya

Tingnan natin ang bawat isa sa mga katangiang ito upang mas maunawaan ang tahimik na mag-aaral.

Ang hindi sapat na kakayahan sa intelektwal ay mga puwang sa pagpapalaki at pag-unlad ng bata. Nangangahulugan ito na hindi siya naturuan ng sapat, kakaunti ang ipinaliwanag sa kanya, at hindi siya interesadong matuto ng mga bagong bagay. Sa madaling salita, hindi nakintal ang bata ng curiosity. Ang ganitong estudyante ay hindi lang marunong makaranas ng kagalakan sa pagkakaroon ng kaalaman. Ang interes na ito ay kailangang paunlarin. Kapag ang isang mag-aaral ay natutong maghanap ng kapaki-pakinabang na impormasyon para sa kanyang sarili at sumagot ng maayos sa klase, siya ay magkakaroon ng ugali na matuto nang higit pa. Kung tutuusin, ito ang nagpapagtagumpay sa kanya.

Pagtanggi sa gawaing intelektwal. Ang kadahilanan na ito ay ang resulta ng unang punto. Kung ang isang mag-aaral ay hindi maaaring ipagmalaki ang kanyang mga kakayahan at kasanayan sa intelektwal na aktibidad, kung gayon hindi niya gustong gumawa ng intelektwal na gawain. Pagkatapos ng lahat, hindi siya nagpapakita ng napakatalino na mga resulta dito. Kaya, bakit subukan? Gustung-gusto ng isang mag-aaral na gawin kung ano ang pinupuri sa kanya. Samakatuwid, kahit na ang maliliit na tagumpay ng isang bata sa aktibidad na intelektwal ay dapat hikayatin, na nagpapaunlad ng kanyang interes dito.

Ang mag-aaral ay hindi interesado sa mundo sa paligid niya. Ang pagkawala ng interes sa kapaligiran ay nangyayari kapag ang bata ay iniharap sa labis na mga kahilingan na hindi niya matutupad dahil sa kanyang sikolohikal o pisyolohikal na mga katangian. At ang bata ay tumutugon sa pamamagitan ng pagkawala ng interes. Wala siyang kasanayan sa mga aktibidad na intelektwal na hinihikayat at ginagawang produktibo at matagumpay ang kanyang trabaho. Samakatuwid, kinakailangang bigyan ang mga bata ng mga simpleng gawain na madali niyang makayanan, at purihin sila para sa bawat tagumpay. Sa ganitong paraan, ang isang tahimik na mag-aaral ay maaaring gawing isang higanteng pag-iisip.

Mga dahilan ng pagiging pasibo sa silid-aralan

Ang mga problema sa labis na pagiging pasibo ng isang mag-aaral sa klase at mga laro, ang mga relasyon sa mga kapantay ay maaaring sanhi ng mga biological na tampok ng istraktura ng nervous system.

Ang isa pang dahilan ay pagmamana. Kung ginusto ng mga magulang o lolo't lola ng isang bata na umupo nang tahimik sa isang sulok, maaaring ituring ng bata na normal ang gayong pag-uugali at mamanahin ito.

Ang isa pang dahilan para sa pagiging pasibo ng isang bata ay maaaring isang microtrauma sa utak na natanggap sa panahon ng pagbubuntis o panganganak. Ito ay isang sikolohikal na paglihis na hindi nagbabanta sa buhay ng isang mag-aaral, ngunit nag-iiwan ng isang imprint sa kanyang pag-uugali. Napakaraming ganoong mga bata sa buong mundo - hanggang 10%.

Ang pagiging pasibo ng isang estudyante sa klase ay maaari ding sanhi ng pagpapalaki, kung saan napakaraming pagbabawal ang ipinataw sa bata. Ito ay hindi pinapayagan, ito ay hindi pinapayagan, at ito ay hindi pinapayagan sa lahat. Bilang isang resulta, ang bata ay naging bihasa sa pamumuhay sa loob ng balangkas mula pagkabata at, upang maprotektahan ang kanyang sarili mula sa kanyang sariling mga pagnanasa, ay nagiging walang malasakit sa lahat ng uri ng aktibidad, kabilang ang intelektwal.

Ang isang bata ay maaaring maging passive sa paaralan dahil sa isang masamang sikolohikal na klima sa pamilya. Sa matinding reaksyon sa mga iskandalo sa bahay, maaari niyang isara ang kanyang sarili sa kanyang shell, ihiwalay ang kanyang sarili sa mundo, at ipakita ang kanyang sarili hangga't maaari. Sa ganitong pag-uugali, tila sinasabi niya: "Naiinis ako, huwag mo akong hawakan!"

Paano malalampasan ang pagiging pasibo ng isang estudyante?

Hindi lang sa pagsalakay o utos. Ang bata ay magiging mas aatras o susunod sa iyong mga utos, ngunit walang anumang sigasig. Kailangan mong tulungan ang bata na lumabas sa kanyang shell, ipahayag ang kanyang sarili, at upang ito ay maging isang ugali para sa kanya.

Napakahalaga na makapagsalita ang bata tungkol sa kanyang nararamdaman at kung ano ang kanyang mga hinahangad. Ang isang may sapat na gulang ay kailangang gumugol ng oras dito, maging matiyaga at mataktika upang makamit ang mga resulta. Bukod dito, kinakailangang magsimula nang maaga hangga't maaari, sa sandaling natutong magsalita ang bata.

Sa sandaling ang mga may sapat na gulang ay nakahanap ng isang bagay kung saan ang bata ay may tunay, buhay na interes, halos nasakop nila ang pagiging pasibo ng mag-aaral.