Dyslexia ( kapansanan sa pag-aaral)

Ang mga kapansanan sa pag-aaral ay maaaring lumitaw sa maraming kadahilanan, kung minsan ay walang organikong batayan. Gayunpaman, ang mga sakit sa neurological, lalo na sa kumbinasyon ng mahinang mental retardation o attention deficit disorder, ay may malaking epekto sa proseso ng pag-aaral. Ang terminong "dyslexia" mismo ay inilaan para sa mga kundisyong iyon kapag ang pasyente ay may partikular na kawalan ng kakayahan na magbasa nang walang mga problema sa neurological, normal na katalinuhan at mabuting kalusugan. Marami sa mga pasyenteng ito ay tinutukoy sa mga ophthalmologist dahil sa maling paniniwala na ang partikular na istraktura ng bata sa visual organ, paggalaw ng mata o mga karamdaman ng pisyolohiya ng paningin ay ang sanhi ng mahinang pagganap sa akademiko.

Gayunpaman, ang maingat na dynamic na pagmamasid ay hindi nagbubunyag ng mga partikular na visual disorder, na hindi mas karaniwan sa mga pasyenteng ito kaysa sa control group ng mga bata sa parehong edad. Walang nakitang koneksyon sa dyslexia sa mga sumusunod na karamdaman:

1. strabismus, lalo na convergent na may maliit na anggulo ng deviation o convergence insufficiency;
2. ang relasyon ng ocular dominance ng kanan o kaliwang mata sa kanan o kaliwang kamay;
3. mga pathology ng saccadic na paggalaw;
4. pathological pagbabago sa vergence;
5. mga karamdaman ng koneksyon ng vestibular-oculomotor;
6. optokinetic nystagmus;
7. dysfunction ng magnocellular ganglion cells ng geniculate body.

Ang kaugnayan sa pagitan ng ilang mga kaso ng dyslexia at neurological na patolohiya ay walang pag-aalinlangan. Ang computer tomography, magnetic resonance imaging, at autopsy data ay nagmumungkahi na ang mga pasyenteng dyslexic ay nagpapakita ng mga binagong asymmetries ng mga istruktura ng utak na naroroon sa pamantayan: halimbawa, ang kanang temporoparietal at occipital na rehiyon ay mas malaki kaysa sa kaliwa. Ang iba pang mga pathological na pag-aaral ay nagpapakita ng abnormal na paglipat ng neuronal sa cortex sa kaliwa, lalo na sa paligid ng Sylvian fissure at kaliwang temporal lobe. Ang ilang mga pag-aaral ay nag-uulat ng foci ng neuronal ectopia at bilateral thalamic pathology. Gayunpaman, ang mga pag-aaral na ito ay hindi sumusuporta sa isang link sa mga tiyak na karamdaman ng oculomotor system o patolohiya ng anterior visual pathway. Mayroong mala-medikal na opinyon tungkol sa pagiging angkop ng paggamit ng mga sumusunod na paggamot para sa dyslexia:

1. Mga espesyal na pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga paggalaw ng mata;

2. vestibular stabilizing treatment;
3. baso na may mga tinted na lente;
4. pangkalahatang kaangkupang pisikal.

Gayunpaman, ang mga isinagawang siyentipikong pag-aaral ay hindi nakumpirma ang pagiging epektibo ng mga nakalistang pamamaraan sa paggamot ng mga batang may kapansanan sa pag-aaral. Ito, siyempre, ay hindi nangangahulugan na ang patolohiya ng visual system sa mga bata na may dyslexia ay hindi nangangailangan ng sapat na pagwawasto, ngunit binibigyang diin ang kakulangan ng direktang koneksyon sa pagitan ng mga visual disorder at mga kapansanan sa pag-aaral.

Kaya, ang papel ng ophthalmologist ay nabawasan sa pagsusuri ng mga visual at oculomotor system at ang pagwawasto ng mga karamdamang natukoy. Kinakailangan din na ipaalam sa mga magulang at tulungan silang maunawaan ang problema na lumitaw, na nagpapaliwanag ng kahalagahan ng mabuting edukasyon at pagkakasundo sa mga magulang at anak, na kadalasan ay hindi maintindihan ang sitwasyon.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]