Ano ang dapat mong gawin kung kaliwete ang iyong anak?

"Kaliwete ang anak mo." "Ano ang dapat nating gawin ngayon?" - ang tanong na ito ay nag-aalala sa maraming mga magulang. Bakit nagdudulot ng ganitong pag-aalala ang pagiging kaliwete ng bata? Ang mga taong kaliwete ay madalas na tinitingnan nang walang lihim na interes, at madaling isipin kung ano ang nararamdaman ng isang tao na napipilitang madama ang hindi kailangan at kung minsan ay hindi nararapat na atensyon mula sa iba sa buong buhay niya. Karaniwan, ang mga magulang ay tumutugon nang may pananabik sa paglitaw ng mga palatandaan ng kaliwete sa kanilang anak. Kadalasan, sa kanyang presensya, pinag-uusapan nila ang mga umuusbong na mga prospect, na nag-aalala tungkol sa kinabukasan ng bata. Mula sa isang maagang edad, nagsisimula siyang mapuno ng isang inferiority complex, sinusubukang itago ang kanyang kaliwang kamay, na parang ito ay isang uri ng kasalanan.

Matatandaan na sa malayong nakaraan, dahil sa kamangmangan at panatisismo ng mga tao, ang mga kaliwete ay inuusig at itinataboy, at ang diyablo ay palaging kinakatawan bilang kaliwete.

Tila, ang mga pagkiling na ito ay ang ugat ng mga labi ng kamalayan ng mga tao, isang echo kung saan ay ang maingat na saloobin sa mga taong kaliwete ngayon. Ito ay hindi walang dahilan na ang mga salitang "kaliwa", "kaliwa" sa maraming wika ay nanatiling kasingkahulugan para sa kawalan ng kakayahan, kamalian, hackwork. Ngunit sa lahat ng oras, tulad ng ipinapakita ng kasaysayan, mayroong maraming mga natatanging personalidad sa mga kaliwete (Michelangelo at Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin at ang physiologist na si I. Pavlov, ang tagatala ng sikat na diksyunaryo na V. Dahl, atbp.)

Ano ang kaliwete? Ayon sa mga modernong konsepto, ito ay isang medyo bihirang variant ng laterality (one-sidedness) ng pag-uugali ng motor, kapag ang isang tao ay patuloy na ginusto na gamitin ang kaliwang kamay sa lahat ng kanyang mga aksyon. Ang parehong kaliwang kamay at kanang kamay ay batay sa mga kakaibang katangian ng paggana ng utak - functional asymmetry (sa sistema ng motor analyzer). Ang pagpapakita ng laterality ay nauugnay sa kawalaan ng simetrya ng utak - ang paglalaan ng nangungunang kamay, tainga, mata at iba pang mga pagpapakita ng naturang one-sidedness. Nabuo sa panahon ng pag-unlad ng prenatal, ang kaliwete ay kasunod na naayos sa kurso ng mga pagbabago na nauugnay sa edad sa bata, na may mga kadahilanan sa kapaligiran na gumaganap din ng isang tiyak na papel. Alam na ang karamihan ng populasyon ay kanang kamay (90-95%), at kung ang kanang kamay ay itinuturing na isa sa mga partikular na katangian ng isang tao, kung gayon ang kaliwete ay isang paglihis sa katangiang ito. Gayunpaman, hindi ito pathological sa sarili nito, ngunit isang variant ng pamantayan.

Ang ambidexterity ay bihira gaya ng kaliwete. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng isang matatag na kagustuhan para sa alinman sa mga kamay o ang paggamit ng kanang kamay lamang para sa ilang mga aksyon, at ang kaliwang kamay lamang para sa iba. Sa pinakasinaunang makasaysayang mga panahon, bilang ebidensya ng mga rock painting, fresco at papyri, mayroong humigit-kumulang lima hanggang walong kaliwete bawat daan. Ang mga figure na ito ay karaniwang malapit sa ngayon. Sa iba't ibang rehiyon ng dating USSR, ang mga kaliwete ay umabot sa 2-3 hanggang 7-8% ng populasyon ng may sapat na gulang. Ito ay kagiliw-giliw na tandaan na ang kaliwete sa mga lalaki, bilang panuntunan, ay nangyayari nang dalawang beses nang mas madalas kaysa sa mga batang babae. At isang survey ng 800 mga mag-aaral sa Moscow na may iba't ibang pangkat ng edad ay nagpakita na sa kanila, sa edad na 7-9, mayroong mga 11% na kaliwete. Totoo, sa edad, ang bilang ng mga kaliwete ay bumababa (sa pamamagitan ng 16-17 taong gulang ito ay 3.4% na, na kasabay ng data na nakuha sa survey ng mga matatanda).

Ano ang dahilan ng pagbaba ng bilang ng mga kaliwete na may edad? Pagkatapos ng lahat, maraming mga kadahilanan ang nagpapahiwatig na ang mga tao ay ipinanganak na may kaliwete. Ito ay maaaring dahil sa naantala na pag-unlad ng ginustong kamay (sa kasong ito, ang kanan), sa ilang mga bata, sa madaling salita, na may "maling" kaliwa. Gayunpaman, ang pangunahing dahilan para sa "pagtunaw" ng mga numero ay, tila, ang patuloy na muling pagsasanay ng mga kaliwete, lalo na sa elementarya.

Ang sapilitang pag-retraining ng mga kaliwete na bata, at sa gayon ay pinilit na baguhin ang umiiral na sistema ng gawain ng utak, ay humahantong, bilang panuntunan, sa hindi kanais-nais na mga kahihinatnan. Totoo, ang ilang mga bata ay nagtitiis sa muling pagsasanay nang halos walang sakit, ngunit marami ang nagbabayad ng mataas na halaga para dito. Kaya, ang mga magulang ng mga anak na kaliwete ay madalas na nagrereklamo tungkol sa pagbabago sa kalagayan ng kanilang anak: "Bigla siyang naging magagalitin, mainitin ang ulo, pabagu-bago, maingay, natutulog at mahinang kumain, lalo na sa umaga. Nagsimula ang mga kaguluhang ito sa lalong madaling panahon pagkatapos nilang simulan siyang sanayin muli." Bilang karagdagan sa mga emosyonal na kaguluhan, ang muling pagsasanay ay kadalasang sinasamahan ng iba pang mga komplikasyon: pagkautal, nocturnal enuresis, mga sakit sa balat. Lumilitaw ang mga reklamo ng pananakit ng ulo, pagkapagod sa kanang kamay, pagtaas ng pagkapagod at pagbaba ng pagganap. Ang ganitong mga bata ay dumaranas ng mga neuroses lima hanggang anim na beses na mas madalas. Kadalasan ay masigasig na nagsisimula sa kanilang pag-aaral sa unang baitang, ang bata ay nakatagpo ng ilang mga paghihirap, una sa lahat sa pag-master ng mga kasanayan sa pagsulat gamit ang kanang kamay. Bilang isang patakaran, mabagal silang sumulat, nang hindi sinusunod ang mga patakaran ng kaligrapya, na may nakikitang pisikal na pagsisikap, paulit-ulit na binibigkas ang bawat salita sa kanilang sarili. Ang mga batang ito ay karaniwang nahuhuli sa kanilang kanang kamay na mga kapantay sa pagkumpleto ng mga nakasulat na takdang-aralin kapwa sa klase at sa bahay. Minsan nahuhuli sila sa pagkuha ng mga kasanayan sa pagbabasa, dahil hindi nila sinasadyang hulaan ang isang salita sa pamamagitan ng unang dalawang titik, sa halip na basahin ito sa pamamagitan ng mga pantig. Iba pang mga sensorimotor na palatandaan ng kaliwete na kasama ng kaliwete ay nagpapatindi sa mga pagpapakitang ito. Ang mahinang pagganap sa akademiko at hindi naaangkop na pag-uugali ng iba ay maaaring humantong sa katotohanan na ang retrained left-handed first-grader ay nawalan ng gana na mag-aral. Ang pag-ayaw sa pagsusulat, pagnanais na maiwasan ang mga klase, maging ang pag-alis, ay maaaring lumitaw. Sa paglipas ng panahon, gayunpaman, ang karamihan sa mga retrained na bata ay unti-unting nakakabisa ang mga kasanayan sa pagsulat gamit ang kanilang kanang kamay, at ang kalubhaan ng mga neurotic na reaksyon at mga karanasan ay medyo nababawasan. Mukhang nabibigyang-katwiran ng tagumpay ang muling pagsasanay? Ngunit ang tagumpay na ito ay madalas na nakakamit sa masyadong mataas na presyo: ang pag-igting sa marami ay hindi pumasa nang walang bakas. Ang pagpasok sa maselang mekanismo ng aktibidad ng nerbiyos ay maaaring maging sanhi ng pagkaantala sa pag-unlad ng kaisipan ng bata.

Ayon sa mga siyentipikong Ruso at dayuhan, ang mga hindi kanais-nais na pagbabago na nauugnay sa panahon ng muling pagsasanay ay naayos sa personalidad ng naturang mga kaliwete na bata, at sa kanilang mga intelektwal at mnestic na kakayahan ay mas mababa sila sa parehong natitirang kaliwang kamay at kanang kamay na mga bata. Ang mga resulta ng pag-aaral ng mga katangian ng mga taong kaliwang kamay na gumaganap ng mga nakasulat na gawain gamit ang kanilang kanan at kaliwang kamay ay nagpakita na kapag nagtatrabaho gamit ang kanang kamay, lahat ng kaliwang kamay (kabilang ang mga taong nagsimula nang isaalang-alang ito na kanilang nangungunang kamay kapag nagsusulat) ay gumaganap ng mga nakasulat na gawain nang mas mabagal at may malaking bilang ng mga pagkakamali. Kasabay nito, ang pag-igting ay nabanggit sa iba't ibang mga grupo ng kalamnan na hindi ginagamit kapag nagsusulat, nadagdagan ang rate ng puso, at panandaliang pagtaas sa presyon ng dugo ay naobserbahan. Minsan natatapos ito sa pagkagambala ng mga bata sa nakasulat na gawain. Sa kanilang kaliwang kamay, kumilos sila nang mas mahusay at matagumpay: may mas kaunting mga pagkakamali, at ang pagsulat ay hindi nagdulot ng hindi kasiya-siyang emosyon. Ang paggamit ng kaliwang kamay sa mga batang kaliwang kamay sa una at ikalawang baitang ng paaralan ay nagpapataas ng kalidad ng nakasulat na gawain ng 20-30%. Ang kanilang kaliwang kamay ay kadalasang mas "literate" kaysa sa kanilang kanang kamay.

Ang lahat ng mga katotohanang ipinakita ay nagpapakita na hindi na kailangang labanan ang kaliwete at muling sanayin ang isang kaliwete, kinakailangan na maging mapagparaya sa kaliwete na pagsulat at lumikha ng isang paborableng kapaligiran sa kapaligiran ng mga kaliwete. Ang muling pagsasanay sa isang kaliwang kamay na bata ay nangangailangan ng maraming negatibong kahihinatnan. Kaya, sa isang hindi inaasahang, nakababahalang sitwasyon, ang isang retrained na kaliwang kamay ay likas na mag-uunat ng kanyang kaliwang kamay, ngunit ito ay nawala na ang kanyang dating kahusayan, ito ay detrained.

Ang mga magulang at guro ng mga institusyong preschool ay ang unang nakatagpo ng katotohanan na mas gusto ng isang bata ang kaliwang kamay. Dapat nilang isaalang-alang na karamihan sa mga bata hanggang tatlo hanggang limang taong gulang ay may mga panahon ng huwad na kaliwete (pseudoambidexterity), kapag ginagamit nila ang parehong mga kamay sa paglalaro at pag-aalaga sa sarili, nang hindi binibigyang kagustuhan ang alinman sa kanila. Ang panahong ito ay sumasalamin sa isang tiyak na yugto ng pag-unlad ng sistema ng nerbiyos (sa partikular, ang motor analyzer). Sa oras na ito, maaari mo pa ring subukang maingat na turuan ang inaakalang ambidexter na kumilos gamit ang iyong kanang kamay. Gayunpaman, ang mga pagtatangka na ito ay dapat maganap nang walang anumang karahasan, diktadura, sigawan. Kung ang bata ay patuloy na lumalaban sa mga pagtatangka na ito, dapat silang iwanan.

Dapat ipaalam ng mga magulang o tagapag-alaga sa pediatrician ang anumang mga palatandaan ng kaliwete na napansin sa isang bata sa lalong madaling panahon. Ang isang kaliwang kamay ay dapat kumonsulta sa isang pediatric neurologist. Siya ang magpapasya kung natural ang kaliwete ng bata o resulta ng isang disorder ng central nervous system, na nangangailangan ng pinakamaagang posibleng espesyal na paggamot. Ang tanong ng pagiging kaliwete ng isang bata ay nagiging talamak bago siya pumasok sa paaralan. Samakatuwid, sa edad na anim, ang isang mas detalyadong espesyal na diagnosis ng kaliwang kamay ay isinasagawa. Ano ang dapat gawin kung ang kaliwete ay natuklasan sa isang bata? Malaki ang nakasalalay sa mga magulang. Kinakailangan na mapanatili ang isang kalmado na kapaligiran sa pamilya, dapat talakayin ng mga miyembro ng pamilya ang katotohanang ito sa kawalan ng bata, nang hindi kasama siya sa mga talakayan ng may sapat na gulang, kinakailangan na ituon ang kaunting pansin hangga't maaari sa kanyang hindi pangkaraniwan o katangi-tangi, tulungan ang bata kung ang mga bata sa bakuran ay nanunukso at nagpapahiya sa kanya, at, kung maaari, i-defuse ang sitwasyon.

Kahit saan - sa mga institusyon ng pamilya, preschool at paaralan, kinakailangang hikayatin ang mga kaliwete na bata na gamitin ang kanilang nangingibabaw na kamay kapag pinagkadalubhasaan ang pagsulat, pagguhit, pagmomodelo, kapag natututo ng mga kasanayan sa trabaho. Kinakailangan na maglaan ng lugar sa kaliwang bahagi ng mesa o mesa para sa isang kaliwang kamay na bata upang hindi siya mabangga sa kanang siko ng kanyang kapitbahay. Sa mga aralin sa trabaho, kailangan ang mga pag-iingat sa kaligtasan sa lugar ng trabaho batay sa mga mag-aaral na kaliwete. Sa bahay, kapag nag-aayos ng isang lugar para sa pag-aaral, paggawa ng araling-bahay, kinakailangan upang matiyak na ang liwanag mula sa bintana o table lamp ay bumaba mula sa kanang bahagi.

Kapansin-pansin na ang ilang mga kaliwete na bata na mayroon nang sapat na pananaw, kasiya-siyang memorya, at mahusay na utos ng oral speech, ay nagpapakita ng mga palatandaan ng "salamin" na pag-iisip. Ito ay ipinahayag sa kabaligtaran, baligtad, kanan-pakaliwa na pagsulat ng mga indibidwal na titik at buong salita, sa muling pagsasaayos ng mga numero kapag nagsasagawa ng mga operasyong aritmetika. Kabilang dito ang patuloy na pagbabasa ng mga salita mula kanan hanggang kaliwa, at sa mga nakapikit na mata - mas mahusay na paghula ng mga titik sa "pagsusulat ng salamin". Ang ganitong mga bata ay nagpapakita rin ng huli na pagkakaiba-iba ng mga konsepto ng "kanan" at "kaliwa", kahirapan sa oryentasyon sa lupa, kahirapan sa pagpaplano ng kanilang pag-uugali.

Napakahalaga na maging mapagparaya sa gayong mga pagpapakita kapwa sa pamilya at sa paaralan. Ito ay kinakailangan upang bawasan ang mga kinakailangan para sa calligraphic na bahagi ng sulat-kamay ng mga kaliwang kamay na mga bata - payagan ang patayong pagsulat ng mga titik, isang ikiling ng sulat-kamay sa kaliwa. Ang mga magulang ay madalas na nagtatanong: kung paano turuan ang mga kaliwang kamay na magsulat gamit ang kanilang kaliwang kamay, mayroon bang anumang mga patakaran dito? Wala pang mga espesyal na patakaran. Gayunpaman, higit sa lahat mayroong dalawang paraan ng pagsulat ng kaliwang kamay. Sa mas karaniwan, ang kaliwang kamay ay nasa posisyong katulad ng kung paano sila sumulat gamit ang kanang kamay. Sa kasong ito, ang sheet ng papel ay matatagpuan sa kahabaan ng kaliwang kamay na may isang ikiling sa kanan, habang ang kamay ng manunulat ay nasa ilalim ng linya. Sa kabilang banda, ang tinatawag na baligtad na paraan ng pagsulat, ang sheet ng papel ay nakatagilid sa kaliwa na may kaugnayan sa dibdib ng manunulat, ang kamay at panulat ay nasa itaas ng linya, at ang pulso ay nakabukas patungo sa dibdib. Kapag nagtuturo ng pagsusulat, ang isang kaliwang bata ay dapat ihandog na pumili ng paraan ng pagsulat kung saan hindi siya nahuhuli sa bilis ng pagsulat mula sa mga taong kanang kamay at kung saan ay mas maginhawa para sa kanya.

Sa kapaligiran ng paglalaro ng isang preschooler at sa mga extracurricular na aktibidad, kinakailangang isaalang-alang ang mga kakaibang ugali ng mga kaliwang kamay na mga bata - nadagdagan ang emosyonalidad na may pagpapahina ng mga proseso ng pagbabawal.

Upang sanayin muli o hindi upang sanayin muli ang mga batang kaliwete? Ang pangunahing bagay ay hindi lumikha ng isang nakababahalang sitwasyon para sa bata. At ito ay palaging kinakailangan upang muling sanayin, o sa halip, upang iakma ang bata sa hinaharap na buhay. Pagkatapos ng lahat, ang buong mundo sa paligid natin ay idinisenyo nang may karapatan sa isip: mga espesyal na kagamitan, makina, device, gamit sa bahay. Mayroong ilang mga kilalang kaso kapag ang mga kaliwete ay napilitang umalis sa trabaho dahil hindi sila makaangkop sa kagamitan.