94% ng mga mag-aaral ay gumagamit ng mga mobile phone habang nag-aaral

Ang mga siyentipiko mula sa University of Haifa ay nagsagawa ng isang pag-aaral at natagpuan na 94% ng mga estudyante ng Israeli high school ay gumagamit ng mga mobile phone sa oras ng kanilang paaralan upang magpasok ng mga social network. Nag-uulat lamang ng 4% na sa panahon ng mga aralin na nakikinig ng mga guro sa halip na pag-aararo sa Internet.

Napansin din na sa mga aralin na itinuro ng mga mapanglaw na guro, na nagtatag ng normal na pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral, mas madalas na ginagamit ang mga telepono. Kung mahigpit ang guro, ang lahat ay nangyari sa iba pang paraan.

"Mag-aaral na gamitin ang mobile para sa iba't ibang mga layunin: upang ma-access ang Internet, social network, makinig sa musika, kumuha ng larawan, at upang magpadala ng mga text na mensahe at multimedia message - sabihin ang mga may-akda ng gawa. "Ipinakikita ng aming pananaliksik na sa anumang klase mayroong hindi bababa sa ilang tao na gumagamit ng mga mobile phone sa panahon ng klase."

Basahin din: Paano kung ang bata ay walang mga kaibigan?

Sa kabila ng katotohanan na ang karamihan sa mga mag-aaral ay may mga mobile phone, ang pagtatasa ng kanilang paggamit ay hindi pa natupad.

Ang isang bagong pag-aaral ng mga espesyalista ay naglalayong tukuyin ang saklaw, dalas at paggamit ng mga mobile phone, pati na rin ang edad kung saan ginagamit ang mga ito ng mga bata. Bilang karagdagan, ang mga eksperto ay interesado sa pagkakaroon ng isang relasyon sa pagitan ng paggamit ng mobile at ang uri ng disiplina na itinatag ng mga guro.

Ang isang pangkat ng mga siyentipiko na pinamumunuan ni Dr. Dana Daniil ay nagsagawa ng isang pag-aaral na kinasasangkutan ng 591 estudyante ng 9-12 grado at 144 guro ng iba't ibang mga paksa sa tatlong mga paaralan ng Hudyo.

Ito ay nakabukas na ang 94% ng mga mag-aaral ay regular na gumagamit ng mga telepono at ang mga pinaka-binisita na mga site ay Facebook, YouTube at pagbabahagi ng file.

Tungkol sa 95% ng mga mag-aaral, sa halip na pakinggan ang guro, ay nakuhanan ng larawan o sumulat ng SMS, nakagagambala mula sa pag-aaral ng paksa. 93% makinig sa musika sa panahon ng klase, at 91% maaari ring makipag-usap sa mobile.

Gayundin, sinubukan ng mga eksperto na malaman kung gaano kadalas ginagamit ng mga kabataan ang mga telepono sa silid-aralan (mula sa "hindi kailanman" hanggang "patuloy"). Ito ay naka-out na ang average na mag-aaral ay gumagamit ng mobile sa bawat ikalawang aralin.

Ang multifunctionality ng telepono at ang paggamit ng isang bilang ng mga function na ito ay patuloy na nakakagambala sa mga bata mula sa pag-aaral, na maaaring hindi makakaapekto sa kanilang mga tagumpay at tagumpay.

Gayundin, ang mga may-akda ng estado na "ang mga potensyal na pinsala na nagiging sanhi ng ang paggamit ng mga telepono sa panahon aralin, cast ng isang anino sa buong sistema ng edukasyon, ang isang kapaligiran sa silid-aralan, pinipigilan ang bata upang maunawaan ang bagong, kinakailangang kaalaman at gumagawa ng mga guro upang i-translate ang oras na inilaan sa paksa, at distractions upang disiplinahin ang klase. "

Ang edad, lumiliko ito, ay nakakaapekto rin sa dalas ng paggamit ng mobile sa panahon ng mga aralin. Halimbawa, ang mga mag-aaral na ikasampung bahagi ay gumagamit ng mga teleponong mas aktibo kaysa sa mga estudyante ng ikalabindalawang grado.

Napag-alaman na ang kasarian ng guro ay walang ginagampanan, ngunit ang mga nakaranas ng mga guro ay maaaring lumikha ng tamang kapaligiran sa silid-aralan at ibalik ang disiplina, sapagkat sa ganyang mga guro, ang mga bata ay gumagamit ng telepono, ngunit mas madalas kaysa karaniwan.

Ang mga pag-aaral na ito ay nagpapakita na ang paggamit ng mga mobile phone sa mga klase ay naging pangkaraniwan.