Ang mga hyperactive na bata ay mas mahusay sa paaralan

Maaga o huli, karamihan sa mga magulang ay nagpasya na ipadala ang kanilang anak sa kindergarten. Ang ilan ay napipilitang bumalik sa trabaho, ang ilan ay naniniwala na ang kindergarten ay magpapahintulot sa bata na mas mabilis na makihalubilo at maghanda para sa karagdagang edukasyon sa paaralan.

Kadalasan, ang mga magulang ay higit na nag-aalala tungkol sa mga hyperactive at napakaaktibong mga bata. Mahirap para sa kanila na isipin kung paano ang isang malikot na bata, isang tunay na domestic typhoon, ay makakasundo sa disiplina sa kindergarten at sumunod sa mga tagubilin ng mga guro.

Gayunpaman, ang mga eksperto mula sa Unibersidad ng Miami ay mabilis na tiniyak ang mga ina ng mga hyperactive na bata, na hindi masasabi tungkol sa mga ina ng mahiyain at hindi nakikipag-usap na mga bata. Naniniwala ang mga siyentipiko na ang gayong mga bata ay nasa pinakamalaking panganib na hindi makaangkop sa isang grupo ng mga bata.

Ang pag-aaral, isa sa mga unang sumusuri sa panlipunan at pang-akademikong tagumpay sa mga batang preschool, ay inilathala sa journal School Psychology.

Tulad ng nangyari, ang mga batang may lihim na karakter at ayaw makipag-ugnayan ay nagpakita ng mababang antas ng pagganap sa akademiko, kapwa sa simula ng taon ng pag-aaral at isang taon pagkatapos ng pagsasanay.

"Hindi lihim na nais ng bawat magulang na mabilang at malaman ng kanilang mga anak ang kanilang alpabeto bago sila magsimula sa kindergarten, ngunit kakaunti ang nakakaalam na ang isang mahalagang bahagi ng matagumpay na pag-aaral, simula sa isang maagang edad, ay ang pagiging handa sa sosyal-emosyonal," sabi ni Rebecca Bulotsky-Shearer, assistant professor of psychology sa University of Miami.

Ang mga problema sa pag-uugali ay nagsisimula kapag may hindi pagkakatugma sa pagitan ng mga kakayahan ng bata at ang pagkarga ng programang pang-edukasyon. Tulad ng ipinapakita ng mga resulta, ang mga mahiyaing bata ay nagsisimulang bumuo ng mga kumplikado dahil sa kanilang kamangmangan.

"Karaniwan, ang mga na-withdraw na preschooler ay 'naliligaw' lamang sa isang grupo," sabi ni Elizabeth Bell, PhD, isang psychology major at co-author ng pag-aaral. "Ganyan din ang nangyayari sa paaralan. Ang mga batang ito ay nagiging umatras at hindi nakikilahok sa buhay ng klase."

Nalaman din ng mga eksperto na ang sobrang aktibong pag-uugali ng kanilang mga kasamahan ay dahil sa pagnanais na maakit ang atensyon ng guro. Kung sakaling gumana pa rin ang linya ng pag-uugali na ito, ang mga mas kalmadong bata ay nanganganib na mawalan ng atensyon ng guro.

Ang mga bata na pumunta sa kindergarten sa isang mas matandang edad ay naging pinaka-angkop sa buhay sa grupo. Ang mga batang ito ay nagkaroon ng mas kaunting mga problema sa adaptasyon at nagpakita ng mas mataas na antas ng mga kasanayang panlipunan, literacy, wika at mga kakayahan sa matematika.

Inaasahan ng mga eksperto na ang mga resulta ng pananaliksik ay makakaakit ng pansin ng publiko sa problema at ang mga bagong diskarte sa paglutas ng problema, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng iba't ibang mga bata, ay maaaring isaalang-alang.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]