Ang mga bata na hyperactive ay mas matuto sa paaralan
Huling nasuri: 17.10.2021
Ang lahat ng nilalaman ng iLive ay medikal na nasuri o naka-check ang katotohanan upang masiguro ang mas tumpak na katumpakan hangga't maaari.
Mayroon kaming mahigpit na mga panuntunan sa pag-uukulan at nag-uugnay lamang sa mga kagalang-galang na mga site ng media, mga institusyong pang-akademikong pananaliksik at, hangga't maaari, ang mga pag-aaral ng medikal na pag-aaral. Tandaan na ang mga numero sa panaklong ([1], [2], atbp) ay maaaring i-click na mga link sa mga pag-aaral na ito.
Kung sa tingin mo na ang alinman sa aming nilalaman ay hindi tumpak, hindi napapanahon, o kung hindi pinag-uusapan, mangyaring piliin ito at pindutin ang Ctrl + Enter.
Maaga o huli ang karamihan sa mga magulang ay nakarating sa desisyon na ibigay ang bata sa kindergarten. Ang ilan ay napipilitang bumalik sa trabaho, ang ilan ay naniniwala na ang isang kindergarten ay magpapahintulot sa bata na makihalubilo nang mas mabilis at mag-tune sa karagdagang pag-aaral.
Karaniwan, ang mga magulang ay ang pinaka-nag-aalala tungkol sa mga hyperactive at napaka-mobile na mga bata. Mahirap para sa mga ito na isipin kung paano ang isang bata, ang isang tunay na bahay bagyo, ay maaaring makakuha ng disiplina sa kindergarten at sundin ang mga tagubilin ng mga tagapagturo.
Gayunpaman, ang mga dalubhasa mula sa University of Miami ay dali-dali na muling magbigay-tiwala sa mga ina ng mga hyperactive na bata, na hindi maaaring sabihin tungkol sa mga ina ng mga mahiya at hindi nakakaalam na mga bata. Ang mga siyentipiko ay naniniwala na ang mga bata na ito ang pinaka-panganib na hindi makapag-iangkop sa mga bata ng kolektibo.
Ang pag-aaral na ito, na pinag-aaralan ang mga tagumpay ng panlipunan at pang-akademiko ng mga bata sa preschool, ay isa sa mga una sa larangan na ito. Ang kanyang mga resulta ay na-publish sa journal "School Psychology".
Dahil dito, ang mga batang may sikretong karakter at pag-atubili na makipag-ugnayan ay nagpakita ng mababang antas ng akademikong tagumpay, kapwa sa simula ng taon ng pag-aaral at isang taon pagkatapos ng pagsasanay.
"Ito ay walang lihim na ang lahat ng mga magulang na gusto ang kanilang mga anak upang simulan ang pag-aaral sa kindergarten na alam kung paano basahin at malaman ang alpabeto, ngunit ilang mapagtanto na isang mahalagang bahagi ng matagumpay na pagsasanay, na nagsisimula mula sa isang maagang edad, ay isang panlipunan at emosyonal na kahandaan," - sabi ni Rebecca Bulotsky-Shearer, assistant professor of psychology sa University of Miami.
Ang mga problema sa pag-uugali ay magsisimula kapag may mismatch sa pagitan ng kakayahan ng bata at ang pag-load ng programa ng pagsasanay. Habang nagpapakita ang mga resulta, ang mga batang mahihiyain ay nagsimulang kumplikado dahil sa kanilang kamangmangan.
"Bilang isang patakaran, ang saradong mga bata ng edad sa preschool ay" nawala "lamang sa grupo," sabi ni Dr. Elizabeth Bell, PhD sa sikolohiya at co-author ng pag-aaral. - Ang parehong bagay ang mangyayari sa paaralan. Ang mga bata ay naka-lock sa kanilang mga sarili at hindi lumahok sa buhay ng klase. "
Gayundin, nalaman ng mga eksperto na ang labis na aktibong pag-uugali ng kanilang mga kapareha ay dahil sa pagnanais na maakit ang pansin ng guro. Sa oras na gumana ang linyang ito ng pag-uugali, ang mas tahimik na mga bata ay nanganganib na mawalan ng pansin ng guro.
Ang pinaka-inangkop sa buhay sa grupo ay ang mga bata na nagpunta sa hardin sa isang mas matanda na edad. Ang mga bata ay may mas kaunting mga problema sa pagbagay at nagpakita ng isang mas mataas na antas ng mga kasanayan sa panlipunan, karunungang bumasa't sumulat, kakayahan sa wika at matematika.
Inaasahan ng mga eksperto na ang mga resulta ng pananaliksik ay makaakit ng opinyon ng publiko sa problemang ito at pagkatapos, marahil, ang mga bagong diskarte sa paglutas ng problema ay ituturing na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng iba't ibang mga bata.
[