Mga sintomas ng kapansanan sa aktibidad at atensyon

Ang mga sintomas ng kapansanan sa aktibidad at atensyon ay naiiba sa iba't ibang mga grupo ng edad (mga bata sa preschool, mga bata sa paaralan, mga kabataan, matatanda). May katibayan na 25-30% ng mga bata ang nagpapanatili ng mga pangunahing manifestations ng syndrome, nagiging mga matatanda.

Ang mga bata ng edad sa preschool ay naiiba sa mga kapantay na mataas na aktibidad sa motor na nasa unang taon ng buhay. Ang mga ito ay pare-pareho ang kilusan, tumatakbo sa paligid, paglukso, sinusubukang umakyat, kung saan maaari nilang, grabbing lahat ng bagay na bago sa kanilang mga mata, nang walang pag-aatubili, break at magtapon ng mga bagay. Sila ay ginagabayan ng walang humpay pag-usisa at "lakas ng loob", na kung saan ay kung bakit sila ay madalas na mahanap ang kanilang sarili sa traumatiko sitwasyon - maaari mahulog sa hukay, ini-subjected sa electric shocks, mahulog mula sa puno, makapag-burn, at iba pa Hindi nila maaaring maghintay. Ang pagnanais ay dapat matupad dito at ngayon. Sa pagpapanatili, pagtanggi, pag-obserba ng mga bata ayusin ang mga pag-atake ng hysterics o karanasan sa galit, kadalasan ay sinasamahan ng pandiwang at pisikal na pagsalakay.

Ang mga bata sa edad ng paaralan ay nagpapanatili ng mga pangunahing katangian ng mga batang preschool. Hindi nila maaaring umupo pa rin para sa isang table na pagsasanay, umiikot, painugin, pakikipag-usap, tumatawa, kapag ito ay hindi naaangkop, cued sa lugar, kumuha ng up, pumunta sa klase, disrupting klase, disorganizing proseso ng pagkatuto. Sa kanyang bakanteng oras, ang mga aralin ay hindi maaaring maghintay sa linya sa mga laro, i-play sa pamamagitan ng ang mga patakaran, ginusto maingay, mapanirang masaya, na kung saan ay kung bakit may mga salungatan sa kanilang mga kapantay na hindi tanggapin ang mga ito sa laro, na hinimok kaysa maging sanhi ng reciprocal pagsalakay, galit. Sa edad na ito, ang mga sakit sa atensyon ay nagiging mas kapansin-pansin. Ang mga bata ay patuloy na bumababa, nawala, nalilimutan ang kanilang mga bagay. Sa panahon ng mga klase dahil sa kawalan ng pansin ay nagbibigay ng maraming mga pagkakamali, walang oras upang tapusin ang isang assignment ng klase, magsulat ng trabaho sa bahay. Ang mga bahay ay hindi makatwirang maisaayos ang proseso ng paggawa ng araling-bahay, kailangan nila ang pag-aayos ng tulong mula sa mga may sapat na gulang. Nahaharap sa mga kahirapan, nagbigay sila ng marahas na mga reaksiyon sa apektadong tao. Sa pangkalahatan, binibigyan nila ang impresyon ng mga wala pa sa gulang, hindi katumbas sa kanilang mga bata na sanggol na edad.

Sa pagbibinata, na sumasailalim sa isang pagbabago ng edad, ang mga sintomas ay nanatili sa 50-80% ng mga bata. Ang hyperactivity ay pinalitan ng isang pakiramdam ng panloob na pagkabalisa sa pagkabalisa, kawalang-kasiyahan, isang pagnanais na baguhin ang mga klase. Ang kakulangan sa atensyon at impulsiveness ay nagpapatuloy sa sapat na sukat. Maraming mga kabataan ay nakikilala sa pamamagitan ng kawalang-ingat, pagwawalang-bahala sa mga alituntunin ng panlipunang pag-uugali, mga pamantayan sa kaligtasan, paglahok sa mga matinding anyo ng pag-uugali, na humahantong sa mga pinsala at aksidente. Ang pagsasanay ay nangangailangan ng maraming emosyonal na diin mula sa kanila, na hindi nila makatagal nang mahabang panahon. Nag-aaral sila ng hindi pantay kahit na may magagandang kakayahan. Ang lahat ng mga mahahalagang bagay ay ipinagpaliban para sa ibang pagkakataon at gawin sa huling sandali sa anumang paraan. Maraming mga kabataan ang nagpapansin ng mababang pagpapahalaga sa sarili, kawalan ng katahimikan na may likas na paggamit ng alak at droga. Kadalasan ang mga kabataan ay kasangkot sa mga grupong antisosyal.

[1], [2], [3], [4], [5]