Ang mga puno ay nagpapabuti ng memorya at atensyon sa mga bata

Ang isang internasyonal na grupo ng mga espesyalista, sa kurso ng kanilang magkasanib na trabaho, ay itinatag na ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip (pag-iisip, atensyon, memorya, pang-unawa ng bagong impormasyon, kakayahang mangatuwiran, spatial na oryentasyon, atbp.) Sa mga bata ay direktang nakasalalay sa bilang ng mga puno sa kanilang paligid; Bilang karagdagan, ang mga simpleng berdeng ibabaw sa paligid ng bata ay nagpapabuti din sa aktibidad ng pag-iisip ng utak.

Ang mga eksperto mula sa Norway, America, Spain, na pinamumunuan ni Payam Dadvand, ay dumating sa konklusyon sa kurso ng kanilang trabaho na ang mga berdeng espasyo at ibabaw na nakapalibot sa mga bata ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kakayahan sa pag-iisip. Ang ganitong mga konklusyon ay ginawa pagkatapos ng pangmatagalang pagmamasid sa mga mag-aaral na may edad 7 hanggang 10 taon. Halos tatlong libong bata mula sa iba't ibang paaralan sa Barcelona ang nakibahagi sa pag-aaral, napagmasdan ng mga espesyalista ang kakayahan ng mga bata sa loob ng 12 buwan. Sa panahong ito, ang mga mag-aaral ay regular na kumuha ng mga pagsusulit na tumutukoy sa antas ng pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip. Pagkatapos ay inihambing ng pangkat ng mga siyentipiko ang mga resulta ng pagsubok at data ng satellite, na nagpakita ng dami ng mga berdeng espasyo sa paligid ng tahanan ng bata, sa daan patungo sa paaralan at direkta sa tabi ng paaralan.

Bilang isang resulta, natagpuan na ang mga halaman na malapit sa bahay ay halos walang epekto sa mga kakayahan ng bata, habang ang bilang ng mga puno o palumpong sa daan patungo at sa paligid ng paaralan ay nagpabuti ng memorya at atensyon ng mga mag-aaral (sa karaniwan, ang tagapagpahiwatig ay tumaas ng 5%).

Matapos idagdag ng mga eksperto ang isa pang kadahilanan - ang antas ng polusyon sa kapaligiran, na kung saan ay naiimpluwensyahan din ng bilang ng mga puno at shrubs, ang pagtitiwala ay tumaas sa 65%, sa madaling salita, mas marumi ang hangin sa paligid ng paaralan, mas mababa ang memorya, atensyon at kakayahang makakita ng bagong impormasyon sa mga mag-aaral.

Kapansin-pansin na ang mga konklusyon na ginawa ng mga siyentipiko ay nakumpirma ng iba pang mga independiyenteng pag-aaral. Ipinapaliwanag ng ilang eksperto ang kaugnayang ito sa pamamagitan ng katotohanang mas maraming halaman ang nasa paligid, mas kaunting ingay, na maaaring makagambala sa isang bata mula sa proseso ng pag-aaral; bilang karagdagan, mayroong mas kaunting mga pollutant sa hangin sa mga berdeng lugar, tulad ng mga kotse, na negatibong nakakaapekto hindi lamang sa memorya at atensyon, kundi pati na rin sa pangkalahatang kalusugan ng isang tao. Iminungkahi ng iba pang mga eksperto na ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral ay gumugugol ng mas maraming oras sa labas.

Isang hypothesis tungkol sa biophilia, na likas sa atin ng kalikasan mismo, ay iniharap din. Ayon sa teoryang ito, sa paglipas ng libu-libong taon, isang sikolohikal na pangangailangan para sa pagninilay-nilay sa mga berdeng tanawin ay nabuo sa mga tao. Tulad ng nabanggit ng mga eksperto, hindi ang pagkakaroon ng mga puno ang tumutulong sa isang tao na umunlad, ngunit ang kanilang kawalan ay negatibong nakakaapekto sa kalusugan. Sa anumang kaso, wala pang makakapagsabi ng tiyak na mga dahilan para sa gayong relasyon sa pagitan ng mga kakayahan sa pag-aaral at mga berdeng espasyo sa paligid ng isang bata. Marahil ang buong punto ay ang "berdeng" mga paaralan ay nagbibigay ng higit na pansin sa pag-unlad ng mga bata, at sila ay itinuturing na mas maunlad.