Medikal na dalubhasa ng artikulo
Mga bagong publikasyon
Mga Diskarte sa Pag-unlad ng Maagang Bata
Huling nasuri: 23.04.2024
Ang lahat ng nilalaman ng iLive ay medikal na nasuri o naka-check ang katotohanan upang masiguro ang mas tumpak na katumpakan hangga't maaari.
Mayroon kaming mahigpit na mga panuntunan sa pag-uukulan at nag-uugnay lamang sa mga kagalang-galang na mga site ng media, mga institusyong pang-akademikong pananaliksik at, hangga't maaari, ang mga pag-aaral ng medikal na pag-aaral. Tandaan na ang mga numero sa panaklong ([1], [2], atbp) ay maaaring i-click na mga link sa mga pag-aaral na ito.
Kung sa tingin mo na ang alinman sa aming nilalaman ay hindi tumpak, hindi napapanahon, o kung hindi pinag-uusapan, mangyaring piliin ito at pindutin ang Ctrl + Enter.
Gusto ng bawat magulang na malaman ng kanilang anak na maunawaan, magsalita, pag-aralan, ganap na binuo, at simpleng iniangkop sa mga nakapaligid na kalagayan. Ngayon ay may maraming mga pamamaraan ng maagang pagpapaunlad ng mga bata, parehong kapareho at ganap na kakaiba.
Ang bata ay kailangang malaman ang mundo, at dapat sagutin ng mga magulang ang karamihan sa maraming mga tanong nito. Napatunayan ng mga siyentipiko na ang memorya ng mga batang wala pang tatlong taong gulang ay nakakaalam at natatandaan ng mas maraming impormasyon na hindi maaaring magamit ng may sapat na gulang.
Ang mga pamamaraan ng maagang pagpapaunlad ng mga bata ay magkakaiba, kaya kailangan upang kilalanin ang mga pangunahing punto ng bawat isa bago pagbibigay ng kagustuhan sa isa sa mga ito.
[Mga Paraan ng Pag-unlad ng Montessori
Narito ito ay ipinapalagay na ang bata ay natututo ng lahat nang walang pamimilit, batay sa kanyang sariling pagganyak, at pinipili niya ang kanyang sariling interes, ang tagal ng mga klase. Ang papel na ginagampanan ng guro ay upang hikayatin ang sanggol, upang maihanda ang kapaligiran (halimbawa, isang seleksyon ng materyal para sa trabaho na tumutugma sa mga sukat at pag-unlad ng bata).
Ang bata ay nakakakuha ng pagkakataon na magsagawa ng mga gawain mismo, upang makita at itama niya ang kanyang pagkakamali. May sapat na materyal para sa gayong sistema. Halimbawa, ang mga laruan-pag-sorter - mga kahon na may mga butas ng iba't ibang mga hugis, kung saan ang bata ay dapat magpasok ng angkop na figure sa hugis.
Ang pamamaraang ito ng maagang pag-unlad ng mga bata ay may maraming positibong aspeto:
- nagtataguyod ng pagbuo ng motility ng kamay, pansin,
- imahinasyon, memorya;
- bumubuo ng lohikal na pag-iisip;
- nagtuturo ng kalayaan;
- instills mga kasanayan sa komunikasyon.
Ang sistema ng Doman
Sa ilalim ng kanyang pamumuno, mahusay na pamamaraan ay binuo para sa maagang pag-unlad ng sanggol. Sa mga ito, maaari mong simulan ang pag-aaral mula sa tatlong buwan ng buhay ng sanggol. Ang layunin ay upang i-activate ang mental activity, dito ang paraan ng visual na pang-unawa ay ginagamit. Kinakailangan na gumawa ng mga espesyal na card sa ilang mga paksa. Ang larawan ay nakadikit sa karton na sheet, ang imahe ay naka-frame, at sa ilalim nito ang pangalan ng drawing ay nakasulat sa mga pulang malaking titik (ito ay mapangutya ang mga mata receptors higit pa, at, samakatuwid, ang impormasyon ay mas malamang na maalala).
Ang mga kard ay dapat ipakita sa bata sa isang maliit na oras (ngunit maraming beses sa isang araw), pagtawag sa bagay na itinatanghal dito. Nakikita ng sanggol at naririnig ang memorya. Ang pangunahing ideya ng sistemang ito ay ang memorization ng salita nang sabay-sabay bilang isang kabuuan, at hindi ang pagdagdag nito mula sa mga syllable, mga titik. Unti-unti, maaari mong dagdagan ang bilang ng mga naturang card. Ang sistema ay lubos na malakas at kawili-wili para sa mga bata, gusto nilang tingnan ang mga maliliwanag na larawan.
Pagsasanay sa cubes Zaitsev
Gamit ang paraan ng maaga pag-unlad ng mga bata ayon sa sistema ng Zaitsev, matututuhan ng bata na bigkasin nang tama ang lahat ng mga tunog, at, samakatuwid, malinaw na nagsasalita. Sa gilid ng kubo ay nakasulat na warehouses (solong titik, ang kanilang kumbinasyon), mula kung saan sinusubukan ng bata na bumuo ng isang salita. Ang lahat ng mga cube ay naiiba sa bawat isa sa laki, kulay, tugtog, na naglalabas. Kaya madarama ng bata ang pagkakaiba ng patinig mula sa katinig, na tumatawag mula sa mga bingi.
Ang paraan ng Boris at Elena Nikitin
Ang sistemang ito ay inirerekomenda na gamitin sa kabuuan. Ito ay kinakatawan ng iba't ibang mga laro sa pag-unlad na idinisenyo para sa pakikilahok ng mga matatanda sa laro. Talaga ito ay isang palaisipan. Ang mga ito ay naglalayong pagbuo ng mapanlikha, pati na rin ang lohikal na pag-iisip. Iniisip ng bata kung paano, halimbawa, upang makumpleto ang tayahin, ie. Maaaring magkaiba ang resulta sa parehong laro.
Ang mga pamamaraan sa itaas ng maagang pag-unlad ng mga bata ay nagpapahiwatig na ang isang komprehensibong diskarte sa pag-aaral ng bata ay posible.