Pagsasalita ng batang may alalia

Sa mga bata, ang isang sistematikong pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita, bilang isa sa mas mataas na pag-andar ng kaisipan ng utak, ay tinatawag na alalia, na maaaring motor (nagpapahayag), pandama (kahanga-hanga) o halo-halong - sensorimotor. Paano naiiba ang pagsasalita ng mga batang may alalia? [ 1 ]

Mga tampok at katangian ng pagsasalita sa mga batang may alalia

Ang maagang pagtuklas ng problemang ito ay nagdaragdag ng mga pagkakataong mapabuti ang mga kasanayan sa komunikasyon ng bata. At ang pagsusuri sa pagsasalita ng mga bata na may alalia ay isinasagawa sa panahon ng pag-aaral ng neuropsychic sphere - alinsunod sa edad ng bata. Maaaring kabilang sa pagtatasa ang anumang kumbinasyon ng mga standardized na pagsusulit, gayundin ang direktang pagmamasid sa laro ng bata, pakikipag-ugnayan sa mga magulang, atbp. ng isang psychologist.

Ang functional neuroanatomy ng pagproseso ng pagsasalita - sa kabila ng mga dekada ng pananaliksik - ay hindi lubos na nauunawaan. At mula sa pananaw ng neuroanatomy, sa mga batang may alalia, ang mga pag-andar ng mga sentro ng pagsasalita ng cerebral cortex, na naisalokal sa temporal gyri ng kaliwang hemisphere, ay may kapansanan. Sa motor alalia, ang dysfunction ay nauugnay sa Broca's area (responsable para sa mga algorithm ng mga sistema ng wika na ginagamit sa oral speech), at sa sensory alalia, kasama ang Wernicke's area, na responsable para sa perception at pag-unawa sa pagsasalita, na malapit na nauugnay sa pangunahing auditory cortex ng temporal lobe, na nagpoproseso at nagko-code ng auditory information. [ 2 ]

Ang pinakamahirap na sitwasyon ay kapag ang parehong mga zone ay nasira, na humahantong sa kahanga-hanga-nagpapahayag o sensorimotor alalia. Ang pinsala ay maaari ring makaapekto sa lower primary motor cortex ng utak, ang cortex at subcortex ng frontotemporal lobes, ang angular gyrus ng parietal lobe, mga lugar ng white matter, atbp.

Ang mga kapansanan sa pagsasalita ay maaaring banayad, katamtaman, o malubha (kapag ang isang bata ay maaaring hindi magsalita hanggang sa edad na lima o mas matanda, o ang kanilang pananalita ay hindi maintindihan).

Na may iba't ibang mga pananaw sa kakanyahan ng pang-unawa sa pagsasalita at pagpaparami at maraming mga konsepto ng pagsasama ng sensorimotor nito na umiiral ngayon (sa partikular, ang modelo ng two-stream phonological, orthographic at semantic na pagproseso ng mga signal ng pagsasalita, ayon sa kung saan pinoproseso ng ventral stream ang mga signal na ito para sa pag-unawa, at ang dorsal stream ay nagpapadala sa kanila sa mga articulatory lobes ng mga network ng pagsasalita sa harap na mga lobe ng pagsasalita). ipinaliwanag pa rin si alalia sa iba't ibang paraan.

Gayunpaman, sumasang-ayon ang lahat na ang alalia sa isang bata ay sanhi ng isang malalim na sistematikong pagkagambala ng pag-synchronize ng iba't ibang antas ng sistema ng motor-speech, bagaman karamihan sa mga bata ay may mga kakayahan sa pag-iisip para sa normal na pag-unlad nito (ibig sabihin, walang mga pathologies ng pandinig at speech apparatus sa mga bata). Malinaw, ang buong punto ay nasa imposibilidad o pagkagambala ng mga operasyon ng wika sa proseso ng pagkilala ng mga tunog (bilang phonemic communicative units), pagtukoy ng pandama na impormasyon at pagbuo ng speech utterance bilang isang set ng lexical, grammatical at syntactic na mga bahagi.

Tulad ng napapansin ng mga eksperto, ang mapanupil na pananalita sa alalia ay nangangahulugan na ang bata ay may mga problema sa pag-unawa at pag-unawa sa kahulugan ng sinasabi (iyon ay, ang kakulangan ng mga koneksyon sa pagitan ng mga salita at mga bagay na kanilang tinutukoy). At ang nagpapahayag na pagsasalita sa alalia ay nagpapahiwatig ng hindi pag-unlad ng mga mekanismo ng pagsasalita ng pagsasalita sa antas ng speech motor analyzer ng cerebral cortex - sa speech motor area ng Broca, kung saan ang mga algorithm para sa paggamit ng lahat ng mga sistema ng wika ay nabuo at pinagsama-sama.

Pagsasalita ng batang may motor alalia

Kabilang sa mga katangian ng pagsasalita ng mga bata na may motor alalia - laban sa background ng sapat na pag-unawa sa sinasabi ng iba - ang mga sumusunod ay nabanggit:

• limitadong bokabularyo;
• pagtanggal ng mga pasimula o panghuling tunog sa mga salita;
• pagtanggal at/o transposisyon ng mga pantig sa mga salita;
• paggawa ng sarili mong "mga salita" o paggamit ng onomatopoeic na mga pamalit para sa mga salita;
• kawalan ng kakayahan na kusang bigkasin ang mga parirala sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng dalawa o tatlong salita;
• matinding paglabag sa istrukturang gramatika ng wika (halimbawa, kasarian, bilang at kaso ng mga pangngalan o pandiwa);
• mga pagkakamali sa paggamit ng mga pang-ukol, atbp.

Ang isang bata na may motor alalia ay hindi maaaring sabihin kung ano ang kanyang gusto o kailangan at madalas ay gumagamit ng mga kilos o onomatopoeia. [ 3 ]

Basahin din - Expressive language disorder (general speech underdevelopment) sa mga bata

Pagsasalita ng batang may sensory alalia

Tulad ng nabanggit na, ang pangunahing problema ng mga bata na may pandama na alalia ay ang agwat sa pagitan ng tunog ng mga salita at ang kanilang mga kahulugan, bilang isang resulta kung saan hindi nila naiintindihan ang kanilang sarili o ang pagsasalita ng ibang tao.

Bilang karagdagan sa pagtaas ng sensitivity ng mga bata sa mga tahimik na tunog, ang kanilang mga katangian sa pagsasalita ay kinabibilangan ng: kawalan ng kakayahan na matandaan ang mga indibidwal na salita, sobrang limitadong bokabularyo, hindi magkakaugnay na pag-uulit ng mga salita at pariralang narinig (echolalia) - na may mga pagtanggal at pagpapalit, nang hindi nauunawaan ang kanilang kahulugan, na may gesticulation at mga pagbabago sa intonasyon. Muli nitong binibigyang-diin ang pagkakaroon ng dissonance sa verbal at non-verbal na istruktura ng mental na aktibidad.

Ayon sa mga eksperto, ang ganitong uri ng speech at language development disorder sa mga bata ay kadalasang sinasamahan ng personality disorders at secondary cognitive deficits. [ 4 ]

Pagsasalita ng batang may sensorimotor alalia

Sa malalim na hindi pag-unlad ng function ng pagsasalita, na tinukoy bilang sensorimotor alalia, ang bata ay walang kakayahang magsalita at maunawaan ang pagsasalita ng ibang tao. At ang depekto sa pagsasalita, na nakakaapekto sa lahat ng antas ng organisasyon ng pagsasalita, ay sinamahan ng isang paglabag sa mga kasanayan sa motor, atensyon, at hyperactivity syndrome.

Sa sensorimotor alalia, ang mga bata sa simula ay kulang sa pagsasalita; ang gayong bata ay hindi tumutugon sa boses ng ina o sa kanyang pangalan; hindi naaalala ang mga pangalan ng mga bagay, hindi ipinapakita ang mga ito sa isang larawan, hindi sinusunod ang pinakasimpleng pandiwang mga tagubilin. Ang mga tunog na ginawa ay katulad ng incoherent babble at walang kahulugan.

Tulad ng sinasabi ng mga therapist sa pagsasalita, ang pagwawasto, iyon ay, ang pagsisimula at pag-unlad ng pagsasalita sa alalia na nauugnay sa pinsala sa parehong mga lugar ng pagsasalita ng tserebral (Broca at Wernicke) ay madalas na imposible. [ 5 ]

Pag-unlad ng pagsasalita sa autism

Ayon sa ilang pag-aaral, 64% ng mga batang may autism at autism spectrum disorder ay maaaring may kapansanan sa pag-unlad ng pagsasalita - sa anyo ng pagkaantala sa pagkuha ng wika. At halos dalawang-katlo ng mga batang may autism ay maaaring magdusa mula sa apraxia - isang sakit sa pagsasalita kung saan mahirap i-coordinate ang paggamit ng dila, labi, bibig at panga sa pagsasalita.

At kahit na sa paunang pagsusuri ang mga bata na may autism ay madalas na tahimik, hindi ito isang sugat ng mga zone ng pagsasalita at hindi alalia sa autism. Ang mga paglabag ay nabanggit sa anyo ng monotony ng pagsasalita (dahil sa mga problema sa prosody - lakas, ritmo, tonality at articulation ng mga tunog), echolalia, transposisyon ng salita, hindi pagkakapare-pareho ng gramatika ng mga pangungusap (ang pinakasimpleng istraktura), kalat ng pagsasalita na may hindi kailangan at malinaw na hindi naaangkop na mga salita. [ 6 ]