Pag-diagnose ng kapansanan sa aktibidad at atensyon

Sa kasalukuyan, ang standardized diagnostic criteria ay binuo, na kung saan ay mga listahan ng mga pinaka-katangian at malinaw traceable palatandaan ng disorder na ito.

• Ang mga problema sa asal ay dapat magkaroon ng isang maagang simula (sa edad na 6 na taon) at isang mahabang tagal.
• Ang mga karamdaman ay nangangailangan ng abnormal na antas ng kawalan ng pansin, sobraaktibo, impulsivity.
• Ang mga sintomas ay dapat mapansin sa higit sa isang sitwasyon (sa bahay, sa paaralan, klinika).
• Ang mga sintomas ay napansin sa pamamagitan ng direktang pagmamasid at hindi sanhi ng iba pang mga karamdaman, tulad ng autism, affective disorder, atbp.

Inattention

Hindi bababa sa anim na sintomas ng kawalan ng pansin ay inihayag sa antas ng kalubhaan, na nagpapahiwatig ng mahinang pagbagay at hindi pare-pareho sa antas ng pag-unlad ng bata.

• Kadalasan ay nagpapakita ng kawalan ng kakayahan na sundin ang mga detalye o gumawa ng mga hindi pagkukulang na pagkakamali sa kurikulum ng paaralan, trabaho.
• Madalas hindi posible na mapanatili ang pagtutok sa mga takdang-aralin o sa aktibidad ng laro.
• Kadalasan ang bata ay hindi nakikinig sa kanilang sinasabi.
• Ang bata ay madalas na hindi makakasunod ng mga tagubilin o kumpleto na araw-araw na gawain at tungkulin sa lugar ng trabaho (hindi dahil sa pagsalungat o kawalan ng pag-unawa sa mga tagubilin).
• Kadalasan ay napinsala ang pagtatatag ng mga gawain at gawain.
• Ang bata ay madalas na nag-iwas o hindi gusto ang mga gawain na nangangailangan ng patuloy na pagsisikap sa isip.
• Kadalasa'y nawawala ang mga bagay na kailangan upang makumpleto ang mga gawain.
• Madaling ginulo sa pamamagitan ng extraneous stimuli.
• Malilimutin sa pang-araw-araw na gawain.

[1]

Hyperactivity

Hindi bababa sa tatlong sintomas ng sobra-sobra na pagkilos ang nagpapatuloy sa isang antas, na nagpapahiwatig ng mahinang pagbagay ng bata at hindi pare-pareho sa antas ng pag-unlad nito.

• Ang bata madalas gumagalaw ang kanyang mga armas o binti restlessly o fidgets sa lugar.
• Iniiwan ang kanyang lugar sa klase o sa ibang sitwasyon kung kailan kinakailangan upang manatili sa lugar.
• Kadalasan ay nagsisimula na tumakbo o umakyat kung saan ito ay hindi naaangkop.
• Kadalasan ay di-gaanong maingay sa mga laro o nahihirapan sa tahimik na mga gawain sa paglilibang.
• Nakikita ng patuloy na likas na katangian ng labis na aktibidad ng motor, na hindi gaanong naapektuhan ng sitwasyong panlipunan at mga kinakailangan.

[2], [3], [4], [5]

Impulsiveness

Para sa hindi bababa sa 6 na buwan, hindi bababa sa isa sa mga sintomas ng impulsiveness ang nagpatuloy sa isang degree na nagpapahiwatig ng mahinang pagbagay at hindi pare-pareho sa antas ng pag-unlad ng bata.

• Ang bata ay madalas na nagbibigay ng mga sagot bago makumpleto ang mga tanong.
• Kadalasan hindi makapaghintay sa mga linya, maghintay para sa kanilang pagliko sa mga laro o sitwasyon ng grupo.
• Kadalasan ay nagsasalita nang labis nang walang sapat na tugon sa mga hadlang sa lipunan.

Dapat tandaan na kapag binisita mo muna ang doktor, maraming bata ang hindi nakakakita ng kanilang likas na hyperactivity. Samakatuwid, ang diagnosis ay dapat na batay hindi lamang sa pangkalahatang klinikal na impression, kundi pati na rin ang pagtatasa ng impormasyon na natanggap mula sa mga magulang, guro, tagapagturo, at mga resulta ng sikolohikal na pananaliksik.