Magsanay para sa mga batang may cerebral palsy

Ang tserebral Palsy ay isang malubhang patolohiya na nauugnay sa mga may kapansanan sa pag-andar ng utak na responsable para sa paggalaw. Ang ganitong mga paglabag ay hindi pinalala sa paglago at pag-unlad ng bata: lumabas sila sa kapanganakan at hindi nawawala sa edad. Ang mga pagsasanay para sa mga batang may tserebral palsy ay isang mahalagang oras upang matulungan ang isang may sakit na bata, dahil ang mga sakit sa paggana ng motor ay madalas na ipinahayag sa kahinaan ng ilang mga grupo ng kalamnan.

Ang mga klase ay maaaring pahintulutan ang bata na i-coordinate ang higit pa sa kanyang mga paggalaw, kung maaari, ituwid ang lakad, pagbutihin ang mga sulok ng servikal na departamento.

Ang ehersisyo ehersisyo ay pinakamahusay na alternated sa mga sesyon massage, pati na rin sa iba pang mga pamamaraan na mapabuti ang microcirculation sa tisyu.

[1], [2], [3], [4], [5]

Mga ehersisyo sa physiotherapy na may cerebral palsy

Ang paglalapat ng Therapeutic magsanay para sa tserebral maparalisa ay bahagi ng isang ipinag-uutos na scheme ng kalusugan sa pagbawi ng mga bata, pati na ang aktibong bahagi ng kumplikadong paggamot, ang isang paraan ng pagpapanatili ng katawan ng bata sa isang aktibong estado ng engine, ang isang stimulator ng mga panloob na mga mapagkukunan at seguridad pwersa.

Ano ang binubuo ng masalimuot na pagsasanay sa physiotherapy?

• Mag-ehersisyo, mag-isa o sa tulong ng mga may sapat na gulang.
• Mga pamamaraan ng masahe.
• Pagpapatigas at pagpapalakas sa katawan, aktibong paraan ng pamumuhay.
• Reflexotherapy, igloo.
• Pag-akit ng bata sa madaling gawain ng paggawa.

Ang lahat ng mga pamamaraan na ito sa komplikadong ay nakakapagalingin ang mga pathological disorder at ibalik ang mga nasira function ng pasyente. Bilang karagdagan, ang pangkalahatang kondisyon ng katawan ay nagpapabuti, nagpapalakas ng kaligtasan sa sakit, ang kalagayan ng sikolohikal ng bata ay nagpapatatag.

Ang tagumpay sa paggamot ng mga batang may tserebral palsy ay direkta ay nakasalalay sa isang mahigpit na pagtalima ng iskedyul ng pagsasanay, pag-iwas sa paglaktaw ng mga klase, pagpapanatili ng rehimen ng araw. Gayunpaman, ito ay kinakailangan upang mapagtanto na ang proseso ng pagbawi ay mahaba at sa halip kumplikado.

Ang mga pangunahing direksyon at layunin ng mga klase:

• nagdadala ng muscular system sa isang normal na tono, pagpapalakas ng hindi paunlad at mahina na kalamnan;
• pagpapabuti ng paggalaw sa mga kasukasuan;
• pag-unlad ng pag-uugnay ng mga pag-uugali, kakayahang mapanatili ang balanse;
• pag-unlad ng mga kasanayan ng malayang pagpapalit ng mga posisyon ng katawan (nakatayo, nakaupo, paggalaw);
• pag-activate ng mga pag-andar ng motor (mga laro sa mobile, pagbuo ng reaksyon);
• pagpapaunlad ng kalayaan, ang pagpapaunlad ng mga kasanayan sa panloob at paggawa.

Anumang hanay ng mga pagsasanay ay dapat magsimula sa itaas na bahagi ng puno ng kahoy, at magtapos na may mas mababang mga limbs. Kung minsan mas madali para sa isang bata na magsagawa ng mga pagsasanay sa harap ng salamin: ang pagkakaroon ng kakayahang sundin ang kanyang mga paggalaw, ang sanggol ay mas madaling ma-coordinate ang mga ito.

Kumplikado ng mga pagsasanay para sa mga batang may cerebral palsy

Iminumungkahi namin na pamilyar ka sa isang bilang ng mga pinaka-epektibong pagsasanay na inirerekomenda para sa mga batang may cerebral palsy.

Mga klase na nagpapaunlad ng mga kasanayan sa kilusan:

• ang bata ay nag-squatting, ang adult ay nagiging sa harap ng kanya sa parehong paraan, inilalagay ang kamay ng bata sa kanyang mga balikat at, hawak siya sa baywang, sinusubukan upang ilagay ang sanggol sa kanyang mga tuhod;
• ang bata ay nasa kanyang mga tuhod, sinusuportahan ng pang-adulto ang kanyang mga armpits at hinahampas siya sa iba't ibang direksyon. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa bata upang malaman kung paano ipamahagi ang load sa kanan o sa kaliwang binti;
• isang nakatatanda ang nakatayo sa likod ng isang nakatayong anak, na hawak ang kanyang mga armpits, at malumanay na tinutulak ang kanyang mga tuhod na may mga dulo ng poplar ng bata, na pumipilit sa kanya na umupo;
• ang bata ay nakaupo sa isang upuan, ang isang nakatatanda ay nakatayo sa tapat ng kanya, inaayos ang kanyang mga binti, pinindot ang kanyang mga paa sa sahig. Ang pang-adulto ay tumatagal ng mga kamay ng bata at hinila ang mga ito up at up, na nagiging sanhi ng sanggol upang makakuha ng up;
• hawak ang bata, hilingin sa kanya na tumayo nang salit-salit sa bawat binti, sinusubukang panatilihin ang kanyang balanse;
• pag-secure ng bata sa pamamagitan ng kamay, paggawa ng mga shocks at paghila paggalaw sa iba't ibang direksyon, pagpilit na ang bata upang gumawa ng isang hakbang.

Mga klase para sa normalisasyon ng articular function:

• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, ang isang paa ay pinalawig, at ang isa ay dapat unti-unting pinalaki ng tuhod sa tiyan, pagkatapos ay bumalik sa orihinal na posisyon;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang tagiliran, sa tulong ng isang may sapat na gulang, dahan-dahan na inalis ang balakang sa isang direksyon o iba pa. Ang tuhod ay baluktot;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, palitan ang pagtaas at pagbaba ng mga binti, pagyuko sa tuhod;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang tiyan, isang unan sa ilalim ng kanyang dibdib. Ang pang-adulto ay pinalaki ang bata sa itaas na mga paa, baluktot sa itaas na bahagi ng puno ng kahoy.

Pakikinig ng Tiyan:

• ang bata ay nakaupo sa isang upuan, tinutulungan ng matanda ang bata na umasa. Bumalik sa panimulang posisyon ng sanggol ay dapat gawin sa kanyang sarili, o sa isang maliit na tulong mula sa isang may sapat na gulang;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, humahawak sa katawan. Kinakailangang pasiglahin ang pagtatangka ng sanggol na ilabas sa tiyan at bumalik sa kanyang sarili nang hindi ginagamit ang mga hawakan;
• Upang turuan ang bata na pilasin ang mga kalamnan ng tiyan, ang ehersisyo ay maaaring isama sa malalim na paghinga at exhalations;
• ang bata ay nakaupo sa sahig, ang mga binti ay nakaunat. Tulungan ang bata na maabot ang kanyang mga daliri sa mga daliri ng paa, nang walang baluktot ang mga tuhod sa kanyang kandungan;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, tinutulungan ng matanda ang bata na itaas ang mga tuwid na binti at dalhin ang mga ito upang hawakan ang sahig gamit ang kanyang mga daliri sa ibabaw ng kanyang ulo.

Mga klase para sa pag-aalis ng hypertension ng mga kalamnan ng mga kamay:

• magsagawa ng mga aktibong paggalaw ng sipilyo ng bata sa iba't ibang direksyon, paminsan-minsan na pag-alog ng kanyang kamay at pagpapahinga ng kanyang mga kalamnan;
• mahigpit na hawakan ang kamay o bisig ng bata hanggang sa maalis ang hypertension, pagkatapos ay kalugin o kalugin ang paa para sa pagpapahinga.

Pagsasanay para sa mga kalamnan sa binti:

• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, humahawak sa katawan, ang mga paa ay humantong sa tiyan. Ang pang-adulto ay humahawak sa mas mababang binti at halili na iniurong ang mga binti sa hip joint, pinagsasama ang mga leads sa mga panig na may circular rotation ng binti;
• ang adulto ay gumugol ng pagbaluktot ng bata at paggalaw ng extensor ng hip joint, pagkatapos na sinusubukan ng bata na hawakan ang paa mismo.

Mga klase para sa pagpapanatili ng kalamnan at muscular corset ng puno ng kahoy:

• ang bata ay namamalagi sa kanyang likod, at ang may sapat na gulang, ang pag-aangat ng puno ng kahoy sa ilalim ng mga armpits, iniuugitan siya mula sa gilid sa gilid, lumiliko sa kanan at kaliwa, na hindi pinapayagan ang bata na labanan. Katulad nito, iling at ulo, hawak ito sa timbang;
• ang bata ay namamalagi sa kanyang tagiliran, at ang pang-adulto ay sumusubok na kumatok sa kanya sa tiyan, o sa kanyang likod. Sa parehong oras, ang bata ay dapat na subukan na huwag magbigay sa push, na nagbibigay sa paglaban;
• ang bata ay nakaupo sa isang upuan, kamay at ulo ay nakakarelaks. Ang adulto ay lumiliko ang kanyang ulo sa magkakaibang direksyon, nakakatakot pabalik-balik, at ang bata ay sinusubukang i-relaks ang mga kalamnan ng leeg hangga't maaari.

Mga klase para sa pagpapapanatag ng paghinga:

• hilingin sa bata na gayahin ang malalim na paghinga, pumutok ng nagniningas na kandila, sumabog ng isang balahibo mula sa kanyang palad. Ito ay kapaki-pakinabang na kasama ang sanggol upang pataasin ang mga lobo o maglaro, pamumulaklak ng mga bula ng sabon;
• ang isang mahusay na epekto ay maaaring inaasahan kung itinuro mo ang bata na kumanta. Ang isang katulad na aksyon ay sinusunod kapag nagpe-play sa isang silindro, isang pipe, para sa simula maaari mong gamitin ang isang ordinaryong sipol;
• turuan ang bata na hayaan ang mga bula sa pamamagitan ng isang dayami sa isang basong tubig.

[6]

Pag-unlad ng mga ekspresyon ng mukha sa mga batang may tserebral palsy

Kadalasan, ang isang bata na may tserebral maparalisa ay hindi maaaring palaging matukoy ang kanilang emosyonal na estado, ang karapatan upang tumugon sa mga positibo at negatibong mga damdamin, upang ipakita kung ano mismo ang facial expression, na maaaring maging pare-pareho ang mga kinakailangang mga damdamin naranasan ng mga sanggol. Paano magtuturo sa isang bata na kilalanin ang pagkakaiba-iba ng damdamin at tama itong bigyang-kahulugan? Paano makamit ang imitasyon ng bata ng mga o iba pang damdamin upang maunawaan sa hinaharap sa lipunan at maunawaan ang iba? Para dito, may mga espesyal na psycho-gymnastic exercises:

• ang isang may sapat na gulang ay dapat ipakita ang sanggol kung paano ang puppy sniffs, ang ibon ay nakikinig bilang isang pusa hunts isang mouse. Pagkatapos, hilingin sa bata na ulitin kung ano ang nakita nila;
• ipakita ang mga nakagulat na mata, hilingin na ulitin;
• ilarawan ang sandali ng kaligayahan at kasiyahan, ipakita kung paano ang kuting ay nagagalak sa pagmamahal, at ang puppy - na may masarap na pagkain;
• ilarawan ang damdamin ng sakit, nagpapakita ng sakit sa tiyan, umiiyak, damdamin;
• ipakita ang sandali ng disgust: hayaan ang bata na isipin na siya inumin ng mapait na gamot o kumakain ng lemon;
• ipaliwanag kung ano ang galit ay, nagpapakita ng galit na tao;
• nagpapakita ng isang pakiramdam ng takot, pagkawala ng isang bahay o pamilya;
• bumuo ng isang pakiramdam ng kahihiyan at pagkakasala para sa kanilang mga aksyon, magturo sa iyo upang humingi ng kapatawaran.

Magsanay sa pool na may cerebral palsy

Ang mga pamamaraan ng tubig ay matagumpay na ginagamit sa pisikal na pagbawi ng mga bata na apektado ng cerebral palsy. Ito ay hindi isang lihim na ang tubig ay ganap na relaxes kalamnan, stabilizes kalamnan tono, ay nagbibigay ng enerhiya. Ang mga klase sa tubig ay nagpapahina ng stress at lunas ang mga kondisyon ng depresyon. Ang isang espesyal na epekto ay maaaring inaasahan mula sa pagsasama ng ehersisyo therapy sa pananatiling sa tubig. Ang pamamaraang ito ng paggamot ay tinatawag na hydrokinetic therapy. Maaari itong isama ang pagkakaroon ng ilang mga pagsasanay o mga laro sa tubig, pati na rin ang paggamit ng underwater massage. Ang isang hindi maipahiwatig na epekto ay sinusunod kapag ang bata ay lumalangoy sa dolphinarium: ang komunikasyon sa mga dolphin ay itinuturing na tunay na nakakagamot. Unawain ang mekanismo ng paggamot na ito, ngunit ang mga positibong resulta ng naturang therapy ay hindi maikakaila.

Sa totoo lang, dapat itong nauunawaan na ang nakakagaling na mga panukala at pag-aalaga para sa isang sanggol na may cerebral palsy - isang mahabang proseso na kailangang ukulan ng mas maraming oras at pagsisikap, at lamang pagkatapos ay ang mga hakbang magre-render ang pinakahihintay positibong resulta. Ang tanging pag-aalaga at walang limitasyong atensyon ng mga kamag-anak ay makakatulong na makamit ang nais na pagbabago sa pisikal na pag-unlad ng bata. Ang mga pagsasanay para sa mga batang may tserebral palsy ay dapat na isinasagawa palagi at patuloy, sa buong panahon ng patolohiya.

[7], [8]